Détails du poste
- Contrat
- Temporaire· Possibilité : CDI / permanent
- Expérience
- Expérience requise
Description de l’offre
Zoek jij een afwisselende job met de handen uit de mouwen én een uniek werkschema? GO! atheneum Sint-Truiden is vanaf 12 oktober op zoek naar een handige en enthousiaste onderhoudsmedewerker om ons team op de campus aan de Tichelrijlaan te versterken.
In deze rol ben jij, in afwisseling met je collega, de rots in de branding voor het dagelijks onderhoud van de school. Jouw takenpakket bestaat onder andere uit:
-
Kleine herstellings- en onderhoudswerken in en rondom de schoolgebouwen.
-
Toezicht en zorg voor het netjes en veilig houden van de campus en de buitenruimtes.
-
Ondersteuning bij praktische logistieke taken (bijv. verplaatsen van meubilair of materiaal).
-
Je bent handig, praktisch ingesteld en ziet werk uit jezelf staan.
-
Je hebt ervaring met of kennis van algemene onderhouds- en herstellingswerken.
-
Je bent betrouwbaar, stipt en kan zowel zelfstandig als in een team werken.
-
Je hebt een hart voor het onderwijs en werkt graag in een omgeving met jongeren en leerkrachten.
-
Je spreekt goed Nederlands.
Wij bieden een deeltijdse aanstelling, georganiseerd volgens een vast week-om-week rooster:
-
-
EVEN weken: Je bent volledig vrij (geen werkdagen).
-
ONEVEN weken: Je werkt een voltijdse week volgens onderstaand rooster:
-
Maandag t/m Vrijdag: 07:30 – 12:00 uur en 12:30 – 16:00 uur
-
-
-
Contract met startdatum op 12 oktober.
-
Een afwisselende functie binnen een dynamische en warme schoolomgeving.
-
Terugbetaling van het openbaar vervoer voor woon-werkverkeer en/of een fietsvergoeding.
-
Gunstige verlofregeling afgestemd op de schoolvakanties.
Origine et disponibilité
Source : VDAB. L’annonce peut évoluer ou être pourvue après sa collecte. Confirmez les conditions auprès du recruteur.
Consulter l’annonce originale Comment OpenJob traite les informationsPartager ou signaler cette offre
Un problème avec cette offre ? Votre signalement ouvre un e-mail à OpenJob, sans envoi automatique.